Biuro Nowych Technologii IPN w polskiej szkole w Sztokholmie

Od 1 do 3 grudnia Biuro Nowych Technologii IPN prezentowało swoje portfolio w polskiej szkole w Sztokholmie. Przygotowana w tym celu została Strefa Nowych Technologii ze stanowiskami PC i VR, a całość dodatkowo obejmowała prelekcje dla nauczycieli.

Biuro Nowych Technologii IPN w szkole polskiej w Sztokholmie

W Sztokholmie odbyły się wyjątkowe zajęcia prowadzone przez Biuro Nowych Technologii IPN, podczas których młodzież mogła zgłębiać historię poprzez nowoczesne rozwiązania edukacyjne. Uczniowie testowali wszystkie przygotowane gry i aplikacje, zakładali gogle VR i przy pomocy kontrolerów przenosili się w realistycznie zrekonstruowaną scenerię najnowszych dziejów Polski.

Spotkanie dyrektor Adrianny Paradowskiej z nauczycielami

Zastępca dyrektor Biura Nowych Technologii IPN, Adrianna Paradowska, odbyła rozmowy z władzami oraz nauczycielami polskiej szkoły. Podczas spotkania poruszono temat rozwoju patriotycznej edukacji, omówiono wnioski płynące z raportów badawczych Biura Nowych Technologii i przedstawiono ofertę edukacyjną Instytutu.

Immersyjna edukacja historyczna na świecie

Spotkanie w Sztokholmie miało na celu zarówno zaciekawić uczniów, jak i zachęcić ich do samodzielnego pogłębiania wiedzy o historii Polski. Wykorzystanie najnowszych technologii pozwala młodym ludziom bardziej zaangażować się w naukę i lepiej zrozumieć kontekst wydarzeń, które miały wpływ na losy Polski.

Projekty edukacyjne Biura Nowych Technologii IPN prezentowane w wielu rejonach świata – m.in. w USA, Grecji, Czechach, Islandii, Niemczech,  Tajlandii czy Wielkiej Brytanii– spotykają się z pozytywnym odbiorem nie tylko wśród pedagogów i rodziców, ale przede wszystkim wśród młodzieży. Tworzone z myślą o niej aplikacje edukacyjne skutecznie rozwijają wyobraźnię, wspierają kształtowanie postaw obywatelskich i pokazują, że technologie mogą być również narzędziem nauki, a nie wyłącznie rozrywki.

Warto podkreślić, że  – dzięki takim inicjatywom realizowanym przez Instytut Pamięci Narodowej – młodzież mieszkająca poza Polską może pogłębiać wiedzę o własnej historii i wzmacniać poczucie tożsamości narodowej.